Segnaliamo la rivista digitale “Nuova Secondaria”, che questo mese affronta un tema attuale che anima dibattiti non solo online: l’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica. La prima criticità che emerge mettendo nello stesso insieme, intelligenza artificiale e didattica, è la preoccupazione che questi due elementi possano causare una diminuzione della collaborazione tra studenti. É di tutt’altra opinione chi firma l’articolo, Salvatore Colazzo, che pone l’IA per i docenti come una sfida che può portare a nuove forme di cooperazione. Lo spiega in un passaggio “Se la mente infatti è per sua natura “estesa” e le sue funzioni cognitive si realizzano tramite risorse esterne, che siano gli altri o precisi strumenti e tecnologie, entrare in una relazione proficua con l’IA ci permette di usarla in modo libero e creativo per rendere concreto quello che immaginiamo”.
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